FAQ

Calcupal is een adaptieve webapplicatie die leerlingen helpt bij het automatiseren van rekenfeiten. De software test en oefent op basis van zowel juistheid als snelheid, waardoor ze kan inschatten of een leerling een antwoord vlot uit het geheugen haalt of nog moet rekenen. Op basis van deze gegevens worden oefeningen en vervolgstappen afgestemd op de noden van de leerling.

Rekenfeiten zijn basisbewerkingen die leerlingen onmiddellijk uit het geheugen kunnen oproepen, zonder ze nog te moeten uitrekenen. Denk bijvoorbeeld aan 3 + 4, 8 − 5 of 6 × 7.

Wanneer rekenfeiten goed geautomatiseerd zijn, hoeven leerlingen geen tussenstappen meer te gebruiken zoals tellen op de vingers of splitsen. Dat zorgt voor sneller, vlotter en foutlozer rekenen.

In het onderwijs vormen rekenfeiten de fundering voor alle verdere rekenvaardigheden. Als deze basis niet stevig zit, ondervinden leerlingen vaak problemen bij complexere oefeningen zoals hoofdrekenen, breuken of cijferen.

Calcupal helpt om deze automatisatie gericht te trainen door precies te tonen welke rekenfeiten al gekend zijn en welke nog niet.

Calcupal werkt volledig online en is toegankelijk via elke browser op pc, laptop, tablet of smartphone. Je hoeft niets te installeren en kan meteen aan de slag via web.calcupal.be, zowel op school als thuis.

Calcupal is geschikt voor kinderen en volwassenen en houdt rekening met verschillende leerprofielen. Ook leerlingen met leerproblemen zoals dyslexie, ADHD, dyscalculie of ASS kunnen er goed mee werken, omdat het tempo en de moeilijkheid worden aangepast aan hun mogelijkheden.

Calcupal combineert testen en oefenen in één systeem en gebruikt de resultaten om gericht bij te sturen. Daardoor oefent een leerling vooral op wat nog niet goed beheerst is, wat het leerproces efficiënter maakt.

Ja, je kan een gratis proefperiode van 14 dagen starten. Tijdens deze periode kan je de belangrijkste functies uitproberen en ervaren hoe het systeem leerlingen begeleidt in hun leerproces.

Ga naar het login-scherm via web.calcupal.be en klik op "Probeer 14 dagen". Na registratie wordt automatisch een teamaccount aangemaakt en ontvang je verdere informatie via e-mail.

Het is aangeraden om de licentie tijdens de proefperiode aan te kopen. Zo blijven alle ingevoerde gegevens en resultaten behouden.

Een licentie geldt per fysieke locatie. Werk je op meerdere vestigingen, dan heb je per locatie een aparte licentie nodig.

Ja, je kan gratis maandlicenties schenken aan anderen, zodat zij het programma ook kunnen leren kennen.

Een teamaccount is een gedeelde omgeving waarin meerdere begeleiders samenwerken rond dezelfde leerlingen. Zo kunnen verschillende leerkrachten of therapeuten dezelfde gegevens raadplegen en opvolgen.

Ja, je kan begeleiders toevoegen tot het maximum van je licentie. Dit maakt samenwerking binnen een school of team eenvoudig.

Ja, elke begeleider heeft een eigen e-mailadres en wachtwoord. Zo blijft de toegang persoonlijk en veilig.

Alle begeleiders kunnen een begeleider toevoegen. Alleen een teamadmin kan begeleiders verwijderen of aanpassen.

Ja, adminrechten kunnen flexibel toegekend of ingetrokken worden.

Je logt in met je e-mailadres en wachtwoord, zoals opgegeven bij registratie. Je kunt deze ook zelf aanpassen.

Via "Wachtwoord vergeten" kan je een nieuw wachtwoord instellen. Je ontvangt hiervoor een e-mail met instructies.

Ja, via "Mijn profiel" kan je je persoonlijke gegevens aanpassen.

Via de pagina "Mijn Leerlingen" klik je op "+ Nieuw" en vul je de gegevens in. De leerling kan daarna meteen starten.

Voornaam, familienaam en computervaardigheid zijn verplicht. De klas is optioneel, maar handig voor overzicht.

Dit bepaalt hoeveel tijd een leerling krijgt om een antwoord te geven. Deze instelling kan automatisch bepaald worden via een korte snelheidstest of handmatig ingesteld worden.

Computervaardigheid bepaalt hoeveel tijd een leerling krijgt om een antwoord te geven. Die tijd is nodig om eerlijk te beoordelen of een leerling een antwoord kent of nog moet uitrekenen.

Beginner

Bij beginner krijgt de leerling meer tijd (ongeveer 5 seconden per bewerking).Deze instelling is geschikt voor:

jongere leerlingen (bv. lagere leerjaren)

leerlingen met tragere leesvaardigheid

leerlingen die nog moeten wennen aan werken op computer of tablet

Deze stand zorgt ervoor dat de tijdsdruk geen extra hinder vormt.

Gevorderd

Bij gevorderd krijgt de leerling minder tijd (ongeveer 3 seconden per bewerking).Dit is geschikt voor:

oudere leerlingen

leerlingen die vlot kunnen lezen en werken met een computer

Hier wordt duidelijker zichtbaar of rekenfeiten echt geautomatiseerd zijn.

Op maat

Bij op maat wordt de tijd automatisch afgestemd op de individuele leerling.Dit gebeurt via een korte snelheidstest en wordt regelmatig opnieuw bijgesteld.

Deze instelling:

houdt rekening met verschillen tussen leerlingen

geeft de meest correcte meting van automatisatie

sluit het best aan bij het niveau van elke leerling

👉 In de klaspraktijk is op maat meestal de beste keuze, omdat elke leerling zo op zijn eigen tempo kan werken en correct geëvalueerd wordt.

Ja, leerlingen kunnen gekoppeld worden aan meerdere begeleiders, zowel binnen als buiten de school. Zo kan de begeleiding gedeeld worden.

Alle gegevens van de leerling, inclusief testen en oefeningen, worden verwijderd.

Je werkt best stapsgewijs:

verwijder schoolverlaters

voeg nieuwe leerlingen toe

koppel klassen aan begeleiders

pas klasnamen aan

Zo kan je verder bouwen op de bestaande gegevens van leerlingen.

Ja, via groepsacties kan je meerdere leerlingen in één keer aanpassen of verplaatsen.

Calcupal analyseert elk antwoord en gebruikt die informatie om oefeningen en testen gericht aan te passen. Zo werkt elke leerling adaptief op zijn eigen niveau en tempo.

Bij handmatig werken bepaalt de leerkracht zelf het traject. Bij automatisch werken neemt de applicatie dit over en zorgt ze voor een logische opbouw van testen en oefeningen.

Een reeks wordt als beheerst beschouwd wanneer een leerling minstens 93% correct scoort binnen de tijdslimiet.

Omdat dit verwarring kan veroorzaken in de hersenen (netwerkinterferentie) en het leerproces minder efficiënt maakt. Het is beter om stapsgewijs te werken.

Een automatisch traject is een samenhangende reeks van testen en oefeningen die de applicatie aanstuurt wanneer je kiest voor automatisch testen en oefenen. De leerling werkt binnen één traject tot de norm van 93% wordt behaald; daarna biedt de applicatie automatisch een volgend niveau en een nieuwe test aan.

Je bepaalt enkel met welke bewerkingsreeks een leerling het automatisch testen en oefenen mag starten. Maak daarvoor de eerste test aan; vanaf dat moment neemt de applicatie het traject volledig over. Nieuwe leerlingen staan standaard op ‘Automatisch’ wanneer je deze optie bij de licentie hebt aangekocht. Voor bestaande leerlingen activeer je dit via het leerlingprofiel of via ‘Mijn leerlingen’.

De applicatie baseert zich op alle bewerkingen binnen een reeks, zodat fragmentering wordt vermeden. Wordt 93% behaald op een oefening met een beperkt aantal bewerkingen, dan volgt automatisch een her-test van de volledige reeks. Pas wanneer 93% wordt behaald op een volledige test, biedt de applicatie het volgende type test aan.

Nee, geef binnen deze instelling geen extra codes mee, tenzij je een nieuw traject wil starten. Wanneer de leerling op de groene knop klikt, start de nieuwe test en ontvangt hij of zij automatisch een nieuwe vierlettercode. Gebruikt een leerling een oude code, dan wordt deze doorgestuurd naar de meest recente test of oefening.

Op het leerlingprofiel, onder de link ‘Testen’. Bij leerlingen die ingesteld staan op Automatisch Testen en Oefenen zie je rechtsboven de knop ‘Toon trajecten’. Daar krijg je een overzicht van alle automatische trajecten, met startdatum en laatste activiteit per traject.

Groene vakjes geven aan dat de leerling 93% behaalde op een test, waarna een nieuw type test werd aangeboden. Grijze vakjes betekenen dat de leerling geen 93% behaalde, hetzij op de eerste test, hetzij op hertesten na het oefenen. Beweeg met de muis over een vakje om de exacte testdatum en het volledige testtype te zien.

Schakel tijdelijk Automatisch Testen uit. De leerling kan dan testen en oefeningen maken zonder dat er een nieuw automatisch traject wordt gestart. Zo vermijd je een overvloed aan trajecten.

Een traject is een reeks van opeenvolgende testen die automatisch aan een leerling worden toegewezen. Elk traject bevat minstens twee testen en wordt chronologisch weergegeven op de detailpagina van de leerling.

Ga naar de detailpagina van de leerling en klik op ‘Toon trajecten’. Bij elk traject staat een checkbox ‘actief’. Wanneer deze is aangevinkt, zijn alle testen binnen het traject beschikbaar via de publieke login. Wanneer je het vinkje uitschakelt, worden die testen geblokkeerd. De wijziging wordt onmiddellijk doorgevoerd.

Met deze toggle zorg je ervoor dat alleen het meest recente traject actief blijft; alle oudere trajecten worden automatisch gedeactiveerd. Zo kan een leerling via de publieke login geen oude testen meer starten. Zet je de toggle uit, dan worden alle trajecten opnieuw geactiveerd. Deze instelling is ook beschikbaar als bulkactie op het leerlingenoverzicht.

Manuele testen zijn losse testen die niet tot een traject behoren. Dit zijn testen die handmatig zijn aangemaakt of toegewezen, los van het automatische trajectsysteem.

Met deze toggle blokkeer je alle losse manuele testen in één keer voor de publieke login. De leerling kan ze dan niet meer starten totdat je de blokkeermodus uitschakelt of één individuele manuele test activeert. Let op: na het uitschakelen van de blokkeermodus blijven de testen inactief tot je ze individueel opnieuw activeert.

Op de resultatenpagina van een test die deel uitmaakt van een automatisch traject zie je onder de matrix een overzicht van alle testen binnen dit traject. De test die je bekijkt, wordt blauw gemarkeerd. Via het vergrootglas open je eerdere testen of oefeningen; rechtsboven verschijnt een groene knop om onmiddellijk naar de meest recente test of oefening te gaan.

Via het Dashboard, de leerlingenlijst of het profiel van een leerling.

Een unieke vierlettercode waarmee een leerling een test kan starten, ook buiten de klas.

Ja, via de publieke login kan een leerling thuis of op een ander toestel werken met dezelfde code.

Je krijgt een duidelijk overzicht met:

een matrix van antwoorden

oplossingstijden

voortgangsinformatie

suggesties voor volgende stappen

Ja, individueel of in groep. Let op: ook de bijhorende oefeningen verdwijnen.

Na een test worden automatisch oefeningen voorgesteld op basis van fouten of trage antwoorden.

Traditioneel oefenen

Oefenen met keuze

Oefenen met modeling

Elke vorm heeft een eigen aanpak en toepassing.

Korte, dagelijkse sessies van 5 tot 10 minuten zijn het meest effectief.

Ja, via de publieke toegang kan een leerling oefenen met een testcode, ook thuis.

Een hulpkaart toont enkel de rekenfeiten die nog niet goed beheerst zijn. Zo krijgt de leerling gerichte ondersteuning.

Een oefenblad is een export naar Excel met aangepaste oefeningen, die je kan afdrukken of verder bewerken.

Voor leerlingen die liever op papier werken of minder goed omgaan met tijdsdruk.

De leercurve toont de evolutie van een leerling en maakt zichtbaar hoe snel vooruitgang wordt geboekt.

Een vlakke curve wijst op weinig vooruitgang, een dalende curve op vergeten. In beide gevallen is extra oefening nodig.

Het rapport geeft een overzicht van resultaten, niveaus en voortgang, zodat je snel kan inschatten waar een leerling staat.

Bij belangrijke gebeurtenissen zoals afgeronde testen, nieuwe oefeningen of wijzigingen bij leerlingen.

Via een rode indicator bij het bel-icoon.

Een overzicht van recente activiteiten, leerlingen, testen en oefeningen, aangevuld met grafieken.

Statistieken geven inzicht in gebruik en resultaten, bijvoorbeeld per klas of periode.

Een eenvoudige aanpak:

Laat een leerling een test doen

Laat gericht oefenen

Test opnieuw

Nee, als je kiest voor automatisch testen en oefenen, wordt het traject grotendeels door de applicatie gestuurd en hoef je vooral op te volgen.

Calcupal is een adaptieve webapplicatie die cliënten helpt bij het automatiseren van rekenfeiten. De software analyseert elk antwoord op juistheid en snelheid en kan zo inschatten of een bewerking vlot wordt opgeroepen of nog wordt uitgerekend. Op basis van deze gegevens worden oefeningen en vervolgstappen aangepast, zodat je als therapeut gericht kan remediëren.

Rekenfeiten zijn basisbewerkingen die je onmiddellijk uit het geheugen kan oproepen, zonder ze nog te moeten uitrekenen. Denk bijvoorbeeld aan sommen zoals 3 + 4, 6 × 7 of 10 − 3.

Wanneer rekenfeiten goed geautomatiseerd zijn, hoeft een cliënt geen tussenstappen meer te gebruiken (zoals tellen of redeneren). Dit zorgt voor sneller en foutloos rekenen, en maakt het mogelijk om complexere wiskundige taken beter uit te voeren.

In therapie is het automatiseren van rekenfeiten essentieel, omdat problemen hierin vaak de oorzaak zijn van bredere rekenmoeilijkheden. Calcupal brengt dit nauwkeurig in kaart en laat cliënten gericht oefenen op de feiten die nog niet voldoende beheerst zijn.

Calcupal werkt volledig online via web.calcupal.be en is toegankelijk op elk toestel met een browser. Je kan dus zowel tijdens therapiesessies als thuis laten oefenen, zonder installatie.

Calcupal is ontwikkeld voor jongeren en volwassenen, inclusief cliënten met leerproblemen zoals dyslexie, ADHD, dyscalculie of ASS. Het programma houdt rekening met verschillen in tempo, verwerking en automatisatie.

Calcupal ondersteunt therapie door objectieve data te verzamelen over snelheid en correctheid. Hierdoor krijg je als therapeut een duidelijk beeld van het automatiseringsniveau en kan je je aanpak gericht bijsturen.

Ja, je kan een gratis proefperiode van 14 dagen starten. Tijdens deze periode kan je het programma gebruiken binnen je praktijk en de werking grondig evalueren.

Via het login-scherm op web.calcupal.be klik je op "Probeer 14 dagen" en kies je als type gebruiker 'Therapie'. Na registratie wordt je account automatisch aangemaakt.

Bij voorkeur tijdens de proefperiode. Zo blijven alle cliëntgegevens en testresultaten behouden en kan je zonder onderbreking verder werken.

Een licentie geldt per praktijklocatie. Werk je op meerdere locaties, dan heb je per locatie een aparte licentie nodig.

Ja, je kan als gebruiker gratis maandlicenties schenken aan collega-therapeuten, scholen of ouders.

Een teamaccount laat meerdere therapeuten samenwerken binnen dezelfde praktijk. Zo kan je cliënten gezamenlijk opvolgen en gegevens delen.

Ja, je kan begeleiders toevoegen tot het maximum van je licentie. Dit is handig in groepspraktijken.

Ja, elke begeleider werkt met een eigen e-mailadres en wachtwoord, wat zorgt voor een veilige en persoonlijke toegang.

Ja, cliënten kunnen gekoppeld worden aan meerdere begeleiders, ook extern (bijvoorbeeld school of andere therapeut). Zo kan begeleiding op verschillende plaatsen op elkaar afgestemd worden.

Alle begeleiders kunnen een begeleider toevoegen. Alleen een teamadmin kan begeleiders verwijderen of rechten aanpassen.

Met je e-mailadres en wachtwoord zoals ingesteld bij registratie. Je kunt deze ook zelf aanpassen.

Via "Wachtwoord vergeten" kan je eenvoudig een nieuw wachtwoord instellen via e-mail.

Ja, via "Mijn profiel" kan je je persoonlijke gegevens wijzigen.

Via de pagina "Mijn Cliënten" klik je op "+ Nieuw" en vul je de basisgegevens in. De cliënt kan daarna meteen starten.

Voornaam, familienaam en computervaardigheid zijn verplicht.

Dit bepaalt hoeveel tijd een cliënt krijgt om een antwoord te geven. Deze tijd kan automatisch bepaald worden via een snelheidstest, zodat de metingen aansluiten bij het niveau van de cliënt.

Computervaardigheid bepaalt hoeveel tijd een cliënt krijgt om een antwoord te geven. Die tijd is belangrijk om correct te kunnen inschatten of een antwoord uit het geheugen komt of nog berekend wordt.

Beginner

Bij beginner krijgt de cliënt meer tijd (ongeveer 5 seconden per bewerking).Deze instelling is geschikt voor:

jonge cliënten

cliënten met beperkte lees- of computerervaring

cliënten die meer verwerkingstijd nodig hebben

Het doel is om drempels te verlagen en betrouwbare metingen te krijgen.

Gevorderd

Bij gevorderd krijgt de cliënt minder tijd (ongeveer 3 seconden per bewerking).Deze instelling past bij:

oudere kinderen, jongeren of volwassenen

cliënten met voldoende lees- en computervaardigheid

Hier ligt de nadruk sterker op snel en automatisch oproepen van rekenfeiten.

Op maat

Bij op maat wordt de tijd automatisch afgestemd op de individuele cliënt.Dit gebeurt via een korte snelheidstest bij de eerste afname, die regelmatig opnieuw wordt uitgevoerd.

Deze instelling:

houdt rekening met individuele verschillen

zorgt voor de meest nauwkeurige interpretatie van resultaten

ondersteunt een meer adaptieve en gepersonaliseerde aanpak

👉 In de meeste gevallen is op maat de beste keuze, omdat het het dichtst aansluit bij het werkelijke niveau van de cliënt.

Ja, dat is zelfs aanbevolen wanneer een cliënt op meerdere plaatsen begeleiding krijgt. Zo ontstaat één gedeeld overzicht van het leerproces.

Alle gegevens, inclusief testen en oefeningen, worden verwijderd.

Calcupal analyseert elk antwoord en gebruikt die informatie om oefeningen en testen gericht aan te passen. Dit maakt het mogelijk om zeer gericht te werken aan automatisatieproblemen.

Ja, je kan kiezen tussen:

Handmatig werken: je bepaalt zelf de inhoud en volgorde

Automatisch werken: de applicatie stuurt het traject en past dit continu aan

Wanneer een cliënt minstens 93% correct scoort binnen de tijdslimiet. Dit wijst op voldoende automatisatie.

Omdat gelijktijdig oefenen van meerdere inhouden kan leiden tot verwarring in de hersenen (netwerkinterferentie), wat het leerproces vertraagt.

Een automatisch traject is een samenhangende reeks van testen en oefeningen die de applicatie aanstuurt wanneer je kiest voor automatisch testen en oefenen. De cliënt werkt binnen één traject tot de norm van 93% wordt behaald; daarna biedt de applicatie automatisch een volgend niveau en een nieuwe test aan.

Je bepaalt enkel met welke bewerkingsreeks een cliënt het automatisch testen en oefenen mag starten. Maak daarvoor de eerste test aan; vanaf dat moment neemt de applicatie het traject volledig over. Nieuwe cliënten staan standaard op ‘Automatisch’ wanneer je deze optie bij de licentie hebt aangekocht. Voor bestaande cliënten activeer je dit via het cliëntprofiel of via ‘Mijn cliënten’.

De applicatie baseert zich op alle bewerkingen binnen een reeks, zodat fragmentering wordt vermeden. Wordt 93% behaald op een oefening met een beperkt aantal bewerkingen, dan volgt automatisch een her-test van de volledige reeks. Pas wanneer 93% wordt behaald op een volledige test, biedt de applicatie het volgende type test aan.

Nee, geef binnen deze instelling geen extra codes mee, tenzij je een nieuw traject wil starten. Wanneer de cliënt op de groene knop klikt, start de nieuwe test en ontvangt hij of zij automatisch een nieuwe vierlettercode. Gebruikt een cliënt een oude code, dan wordt deze doorgestuurd naar de meest recente test of oefening.

Op het cliëntprofiel, onder de link ‘Testen’. Bij cliënten die ingesteld staan op Automatisch Testen en Oefenen zie je rechtsboven de knop ‘Toon trajecten’. Daar krijg je een overzicht van alle automatische trajecten, met startdatum en laatste activiteit per traject.

Groene vakjes geven aan dat de cliënt 93% behaalde op een test, waarna een nieuw type test werd aangeboden. Grijze vakjes betekenen dat de cliënt geen 93% behaalde, hetzij op de eerste test, hetzij op hertesten na het oefenen. Beweeg met de muis over een vakje om de exacte testdatum en het volledige testtype te zien.

Schakel tijdelijk Automatisch Testen uit. De cliënt kan dan testen en oefeningen maken zonder dat er een nieuw automatisch traject wordt gestart. Zo vermijd je een overvloed aan trajecten.

Een traject is een reeks van opeenvolgende testen die automatisch aan een cliënt worden toegewezen. Elk traject bevat minstens twee testen en wordt chronologisch weergegeven op de detailpagina van de cliënt.

Ga naar de detailpagina van de cliënt en klik op ‘Toon trajecten’. Bij elk traject staat een checkbox ‘actief’. Wanneer deze is aangevinkt, zijn alle testen binnen het traject beschikbaar via de publieke login. Wanneer je het vinkje uitschakelt, worden die testen geblokkeerd. De wijziging wordt onmiddellijk doorgevoerd.

Met deze toggle zorg je ervoor dat alleen het meest recente traject actief blijft; alle oudere trajecten worden automatisch gedeactiveerd. Zo kan een cliënt via de publieke login geen oude testen meer starten. Zet je de toggle uit, dan worden alle trajecten opnieuw geactiveerd. Deze instelling is ook beschikbaar als bulkactie op het cliëntenoverzicht.

Manuele testen zijn losse testen die niet tot een traject behoren. Dit zijn testen die handmatig zijn aangemaakt of toegewezen, los van het automatische trajectsysteem.

Met deze toggle blokkeer je alle losse manuele testen in één keer voor de publieke login. De cliënt kan ze dan niet meer starten totdat je de blokkeermodus uitschakelt of één individuele manuele test activeert. Let op: na het uitschakelen van de blokkeermodus blijven de testen inactief tot je ze individueel opnieuw activeert.

Op de resultatenpagina van een test die deel uitmaakt van een automatisch traject zie je onder de matrix een overzicht van alle testen binnen dit traject. De test die je bekijkt, wordt blauw gemarkeerd. Via het vergrootglas open je eerdere testen of oefeningen; rechtsboven verschijnt een groene knop om onmiddellijk naar de meest recente test of oefening te gaan.

Via het Dashboard, de cliëntenlijst of het cliëntprofiel.

Een unieke vierlettercode waarmee de cliënt de test kan starten, ook buiten de therapiesessie.

Ja, via de publieke login kan de cliënt zelfstandig testen uitvoeren met dezelfde code.

Je krijgt een gedetailleerd overzicht met:

een matrix van antwoorden

oplossingstijden

gebruikte strategieën

suggesties voor verdere therapie

Ja, individueel of in groep. Let op: ook de bijhorende oefeningen worden verwijderd.

Na een test worden automatisch oefeningen voorgesteld die focussen op fouten en trage antwoorden.

Traditioneel oefenen

Oefenen met keuze

Oefenen met modeling

Traditioneel: opbouw en consolidatie

Keuze: snel en laagdrempelig oefenen

Modeling: bij hardnekkige problemen of dyscalculie

Korte, dagelijkse sessies van 5 tot 10 minuten zijn het meest effectief en voorkomen overbelasting.

Ja, via de testcode kan de cliënt zelfstandig verder oefenen buiten de therapie.

Een hulpkaart toont enkel de rekenfeiten die nog niet beheerst zijn. Zo krijgt de cliënt gerichte ondersteuning.

Een oefenblad is een export naar Excel waarmee cliënten op papier kunnen oefenen, zonder tijdsdruk.

Bij cliënten die stress ervaren bij digitale of tijdsgebonden taken, of wanneer variatie in werkvorm gewenst is.

De leercurve geeft een visueel overzicht van de vooruitgang van de cliënt in de tijd en helpt om de effectiviteit van de therapie te evalueren.

Vlak: weinig vooruitgang → aanpak aanpassen

Dalend: vergeten → herhaling nodig

Het rapport bundelt alle resultaten en toont per bewerking het behaalde niveau. Zo zie je snel waar de cliënt staat en wat de volgende stap is.

Bij belangrijke gebeurtenissen zoals afgeronde testen, nieuwe oefeningen of wijzigingen in het traject.

Via een rode indicator bij het bel-icoon.

Een overzicht van recente cliënten, testen en oefeningen, aangevuld met grafieken die activiteit en gebruik tonen.

Statistieken geven inzicht in hoe intensief cliënten oefenen en hoe hun resultaten evolueren.

Een eenvoudige aanpak:

Laat de cliënt een test doen

Oefen gericht op de moeilijkheden

Test opnieuw om vooruitgang te meten

Nee, als je kiest voor automatisch testen en oefenen, wordt het traject grotendeels door de applicatie gestuurd. Jij volgt op en grijpt in waar nodig.